в разговоре взрослых дома и нередко используют их в беседах между собою. Пословицы и поговорки вобрали в себя многовековую мудрость народа; и неслучайно сам народ о пословицах говорит: «Пословица не даром молвится», «Красна речь пословицей», и человеку «пословицу не обойти, не объехать».
Призывая учеников в начале учебного года к овладению знаниями, одна из газет привела читателям пословицы и поговорки о силе знания: «Ученье — лучшее богатство», «Красна птица перьями, а человек умом», «Ученье — свет, а неученье — тьма», «Грамоте учиться — всегда пригодится», «За ученого двух неученых дают, да и то не берут». Пословицы украсили газету, подчеркнули важную и поучительную мысль о пользе учения.
На все случаи жизни у народа, как золотые россыпи, бережно хранятся мудрые крылатые изречения.
Заговорила газета о дружбе — вспомните об этих изречениях, приведите пословицы и поговорки. Подняла редколлегия на обсуждение вопрос коллективизма, трудолюбия — дайте об этом пословицы и поговорки; пусть юные читатели узнают, как народная мудрость высоко оценивает дружбу, силу коллектива, трудолюбие. Чем больше будете подкреплять поднятые газетой темы пословицами и поговорками, тем убедительнее, доходчивее будут до читателей ваши мысли, тем содержательнее и интереснее будет ваша газета.
Советы и пожелания. Это один из самых распространенных видов подачи материала в стенной газете. Но все советы и пожелания окажутся полезными только в том случае, если они будут хорошо сделаны автором. И пожелание и совет прежде всего должны быть коротки и остроумны. Хорошо, если и совет и пожелание будут близки к афоризму и станут запоминаться так же легко, как и народная пословица и поговорка.
Любительница поболтать с подружками, Светлана, перед отправкой в туристский поход за разговорами потеряла немало времени и не успела подготовить свою обувь. В первый же день похода она натерла ногу. Походная газета «Смена» Светлане по этому поводу пожелала: «Не всякая мозоль любимая, даже если она получена в любимом походе. Особенно остерегайся мозолей на языке».
Другой участнице похода, Люсе, которая при переправе через водный рубеж упала с плота и не смогла плыть без помощи ребят, друзья дали такой совет: «Изучая физику, научись плавать, но не на уроках, а в воде».
Из этих записей «на память» всё ясно. В их основе конкретный факт, они лаконичны и поэтому понятны любому читателю. Их ценность в раскрытии отдельных неполадок похода, а легкость и доступность — в остроумии и умелой игре слов.
«Уголок веселых пожеланий».
В работе над советами и пожеланиями нужно предостеречь юнкоров от примитивного сочинительства, вроде того, как: «Учись так же хорошо, как поешь» или «Пой так же хорошо, как учишься». Такие советы пишутся легко, но проку от них мало. Редактор должен помещать советы и пожелания только хорошие, остроумные.
Объявление. В одном из номеров газеты учеников третьего класса привлекла к себе внимание заметка, написанная в две строки. Юнкоры сообщали:
«Доводим до сведения, что в нашем классе завелась „подсказка“ — Света. Ее слушают только те, кто не учит уроков».
В чем особенность этой заметки? В том, что она хорошо задумана. Автор не стал осуждать и расписывать дурную привычку Светы. Он построил заметку в форме объявления и тем самым с большей иронией развенчал вредное и ненужное «выручательство» Светы и тех, кто надеется на ее подсказку. Такие объявления могут быть самыми различными:
«Всем! Всем! Ученики 4-го класса приглашают шестиклассников Юру и Васю принять участие в конкурсе на „самого смелого и бойкого“ по катанию на портфелях с ледяной горки».
«Шестиклассницы доводят до сведения всех любителей вышивания, что в 6-б классе на переменах работают курсы „кройки и шитья“. Образцы вышивок и выкроек можно видеть у Люси, Иры и Кати ежедневно в их захламленных сумках».
Такое объявление делится на две части: первая часть — серьезная и вторая, самая маленькая в конце, — ироническая. Она-то и высмеивает всё, что так серьезно объявлялось вначале.
Ирония этих объявлений оказывается очень действенной и хорошо помогает в исправлении недостатков.
Басня. Едва ли еще есть подобное место, где можно найти такое количество басенных сюжетов и такую потребность в морали, как в детской среде, в школе. В каждом случае, по каждому факту ребята нуждаются в разборе своих поступков, ждут поучительного наставления.
Эту-то мораль и наставление и раскрывает своим читателям басня в стенной газете.
Всё нужное для газеты добыл редактор — и бумагу, и краски; не было у него лишь одного — актива корреспондентов. О них он вспомнил только в последнюю минуту, когда понадобились заметки. Газета, конечно, не вышла. Юный корреспондент, пионерка Нонна по этому случаю посвятила редактору басню и поучительно озаглавила ее:
ОДИН В ПОЛЕ НЕ ВОИН
«Редактором звериное собранье
Однажды выбрало лису.
Лисица, мол, хитрее всех в лесу.
А коль приложит чуточку старанья,
То по плечу ей будет должность эта.
Вот срок подходит. Где же стенгазета?
Лиса — к Медведю: так и так,
Бумаги нет и красок не хватает! —
Тебе помочь я не могу никак, —
Медведь Лисице отвечает. —
Сходи к Бобру, пусть он поможет… —
Лиса туда-сюда, везде ответ всё тот же!
Но правду говорят, что Лисонька хитра:
Не зря бродила по лесу с утра
И к наступленью ночи раздобыла
Бумагу, краски и чернила.
Вот, времени не тратя даром,
Заметки собирать помчалась с тем же жаром.
Но сколь ни бегала, к кому ни обращалась,
Заметок так и не дождалась.
Нет положения глупее.
Тут, сколько ни хитри, а в срок
Газету выпустить, заметок не имея,
И Слон, конечно, бы не смог.
Мы в жителях лесных легко себя узнаем,
Когда вот так газету выпускаем».
Это один из примеров аллегорической басни. Но иногда ребята пишут басни и без аллегорий. Однажды в школе дежурные сами нарушили порядок. Это происшествие стало сюжетом для басни, и ребята вскоре в газете прочли:
СЛУЧАЙ НА ЛЕСТНИЦЕ
«Крючков и Булычев Борис
На третий пост дежурить встали,
И нужно было им следить,
Чтоб все порядки соблюдали.
Но вот беда: уж скоро им
Стоять без дела надоело:
Их скука, видно, одолела;
И вот решили тут они
Вдвоем повеселиться —
